1 . Je travaille beaucoup pour achever chaque tâche sur ma liste de choses à faire et j'ai toujours une longue liste de choses à faire.
2 . Je suis quelqu'un d'occupé(e ), productif(ve) et je tire ma satisfaction de ce que je réalise
3 . j'ai une immense vigueur et détermination en moi pour atteindre mes buts.
4 . les autres peuvent me critiquer, parce que pour eux je semble trop guidé(e ) par le fait d'accomplir les choses. Ils peuvent me considérer comme un(e ) fou/folle du travail, mais la vérité c'est que j'aime mon travail et que j'aime travailler "dur".
5 . réaliser, agir, accomplir m'est précieux, ainsi je reste motivé(e ) pour atteindre mes buts. Je peux alors tendre vers des niveaux d'excellence de plus en plus élevés. Je ne me reposerai pas tant que je n'aurai pas atteint mes buts les plus ardemment désirés et ce doit être MES buts.
6 . je vois facilement comment les idées peuvent être mises en action.
7 . je veux faire les choses Maintenant , plutôt que de me contenter de parler sur la manière de les faire.
8 . Je peux être très efficace, faire en sorte que les choses arrivent et faire en sorte que les gens passent à l'action.
9 . les autres peuvent me critiquer du fait de mon impatience à agir et parce que je semble être débordant vis-à-vis d'eux pour qu'ils agissent. Je me débattrai probablement avec des personnes qui essaieront de me contrôler.
10 . Activer les choses pour passer à l'action m'apporte beaucoup d'énergie. Cela requiert ma créativité, j'innove pour résoudre les problèmes afin que les choses se fassent.
11 . J'ai des valeurs clés qui sont inchangeables. Je peux être en conflit avec des personnes qui s'opposent ou ne valident pas mes croyances/convictions.
12 . J'ai des idées profondément arrêtées et soutenues sur ce qui est, ce qui devrait être, et le but de ma vie.
13 . Je serai dynamisé par une tâche, un rôle, ou une position qui renforce l'une ou l'autre des plus fortes croyances/convictions auxquelles je tiens.
14 . Certaines personnes peuvent penser que je suis rigide ou contrariant en raison des fortes convictions/croyances auxquelles je tiens.
15 . Etre convaincu, croire en certaines valeurs me donne force et motivation : Je peux dès lors travailler dur, exceller, achever, aussi longtemps que mes actions sont en parfaite cohérence avec mes valeurs et mes croyances. Mon lot de convictions fait plus que m'énergiser - c'est le fondement pour développer une vie pleine de sens.
16 . J'aime me sentir reconnu par les gens qui sont autour de moi et qui se disent : il(elle) fait vraiment la différence.
17 . Je veux avoir un impact sur d'autres personnes, des groupes ou la société dans son ensemble.
18 . Je veux que mes contributions soient considérées comme substantielles, puissantes et significatives.
19 . Bon nombre de personnes apprécient le fait que je marque une différence, d'autres sont susceptibles d'être intimidés, bien qu'ils ne l'expriment pas ainsi. Ils sont alors plutôt susceptibles de dire que je suis "juste quelqu'un qui veut se faire remarquer" ou bien encore que je suis "égocentrique".
20 . Faire des choses bonnes et aidantes qui me survivront est pour moi source d'énergie. Je suis motivé(e ) par une force "qui me guide" afin que je puisse produire un changement durable et une transformation qui comptera.
21 . Je trouve toujours des moyens de m'organiser de telle sorte que les choses soient faites en temps et en heure.
22 . Je fais en sorte de me mettre au coeur d'environnements et de situations qui sont productifs et efficaces.
23 . Je crée l"ordre et la structure là où c'est requis et nécessaire quoiqu'il advienne.
24 . Je peux être parfois perçu comme une personne compulsive, qui retient les choses, ou bien encore qui restreint toute fantaisie alors que j'ai une réelle aptitude naturelle à m'auto discipliner et à structurer mon monde. Ce fonctionnement me rend productif(ve) habituellement bien plus que ceux là même qui me critiquent.
25 . La discipline, l'ordre, la rigueur me rendent efficace et efficient et c'est ce que j'aime. D'abord, ils me motivent en premier lieu à organiser les tâches. Ensuite, ils me maintiennent dans cet esprit de motivation pour accomplir ces tâches.
26 . J'ai réellement confiance en ma capacité à conduire ma vie.
27 . Je peux faire volte face et affronter les déceptions et les crises.
28 . Je crois que la plupart du temps mes décisions sont justes et je crois aussi que ma perspective est unique et distincte.
29 . La confiance que j'ai en en moi peut être perçue comme de la fierté ou de l'arrogance. Je peux être critiqué par ceux qui souhaiteraient avoir cette confiance en eux. Quelquefois, certains veulent être proches de moi espérant peut-être qu'une part de cette confiance leur "colle au corps". D'autres me tiendront à l'écart, n'ayant pas ma confiance, ils seront effrayés à l'idée que je puisse m'en apercevoir.
30 . Avoir confiance en moi m'est très précieux parce qu'ainsi je suis fort(e) alors que je résiste à beaucoup de pressions, alors que je reste sur ma trajectoire, et alors que je réclame avec volonté l'autorité de former des conclusions, de prendre des décisions et d'agir.
31 . Je peux modifier mon comportement en fonction des demandes de mon environnement.
32 . Je m'ajuste aux choses qui surviennent dans une journée parce que je vis dans le moment présent.
33 . Je crée et je découvre le futur à partir des choix que je fais précisément maintenant, un choix à la fois.
34 . Mon attitude"se laisser porter par le courant" peut sembler irresponsable à ceux qui aiment la structure, la prévisibilité, et la prédictibilité.
35 . Mon adaptabilité m'est précieuse car ainsi je continue à aller de l'avant quand l'inattendu. surgit. Je peux avancer dans un monde fait d'inconnus et d'évènements apparemment injustes alors que d'autres renonceraient.
36 . Je peux prendre une direction, la suivre tout du long et je peux aussi corriger ma route si cela s'avère nécessaire pour arriver au but.
37 . Je me donne des priorités dans ma vie, dans les tâches que j'ai à mener et ensuite j'entre dans l'action.
38 . J'établis des buts qui me permettent de me maintenir dans l'efficacité et l'efficience.
39 . Je deviens frustré(e ) quand je ne peux pas déterminer ce qu'un groupe est en train de faire. De plus, ma vie et mon travail deviennent frustrants quand mes buts sont flous.
40 . Quand je suis focalisé(e), je peux rapidement évaluer et déterminer des priorités. Ainsi moi et mon groupe sommes rapidement sur les rails (les bonnes).Mon aptitude à me focaliser me motive à être efficace dans la durée. J'accomplis énormément parce que je ne me laisse pas facilement distraire.
41 . Je "saute" volontiers sur des projets dont les autres pensent "qu'ils sont des causes perdues d'avance".
42 . Je peux analyser une situation, détecter les défauts potentiels qu'elle comporte et par conséquent ce qui a besoin d'être réparé, remis d'aplomb.
43 . J'identifie rapidement des problèmes que d'autres ne seraient pas susceptibles de détecter.
44 . Le fait que je puisse si rapidement déterminer des problèmes et des faiblesses de personnes, situations ou organisations, peut être embarrassant pour certains même si mes identifications, évaluations et solutions sont tout à fait exactes.
45 . Restaurer, remettre d'aplomb une situation me permet d'être en énergie, plutôt que vaincu( e ) par les problèmes.
46 . Je cherche les raisons pour lesquelles les choses sont telles qu'elles sont.
47 . Je pense aux nombreux facteurs qui peuvent affecter une situation et ce qui est susceptible de provoquer certaines réactions.
48 . Quand des personnes sont susceptibles de clamer qu'une chose est vraie, je me montre sceptique, je les interroge car je veux avoir la preuve de ce qu'elles affirment.
49 . Je peux être rejeté(e) compte tenu de mon questionnement. En effet, j'insiste sur le fait que les faits soient vérifiables, les théories fondées, et les raisonnements logiques. Certaines personnes peuvent estimer que je suis négatif(ve) ou inutilement critique, or, de mon point de vue, je suis seulement en train de comprendre quelque chose.
50 . L'analyse d'une situation, d'une personne me permet d'aller en profondeur, de trouver les racines des causes et des effets. Dès lors je suis parfaitement capable de développer des pensées claires sur ce qu'est la vérité. Ce type de pensée analytique m'aide à devenir plus clair(e ) sur ce qu'est l'excellence et comment elle peut être atteinte.
51 . Je suis hautement organisé(e ) et hautement flexible.
52 . Je peux accomplir beaucoup de choses, même si j'ai beaucoup de projets en cours en même temps.
53 . J'adore coordonner tous les facteurs complexes qui font qu'un projet va être une réussite.
54 . Les personnes aimant faire les choses selon les règles et procédures sont susceptibles de trouver mon approche chaotique. Ils penseront alors que mon efficacité est un mystère ou une pure chance.
55 . Arranger, coordonner, organiser me permet de veiller aux meilleures combinaisons possibles de personnes et de ressources afin d'accomplir des projets réussis.
56 . Je prends attentivement en compte avant une mise en place les différentes options d'une situation donnée. J'étudie et je pense aux "pour" et "contre" de chaque alternative avant de me décider.
57 . Prendre la décision "correcte", la bonne décision est bien plus important que le temps que cela peut effectivement prendre.
58 . Je prends de très bonnes décisions. Rétrospectivement, je modifierai peu des choix ou décisions que j'ai pris.
59 . Je peux m'épuiser et épuiser les autres lorsque je prends mes décisions attentivement et lentement. Je pense toujours aux risques et à ce qui pourrait aller de travers. C'est pourquoi, certains peuvent juger, à tort,que je suis un(e ) pessimiste. Je peux tout aussi bien être considéré(e ) comme moins intelligent(e) alors qu'en fait je suis en train de faire un travail de réflexion profond.
60 . Décider prudemment me permet d'éliminer les mauvaises solutions, de réduire les erreurs en considérant intensément chaque option .Le résultat est là, je prends des décisions insurpassables.
61 . Je vois clairement que toutes les choses qui arrivent, arrivent pour une raison. Autour de moi, toutes les choses fonctionnent ensemble d'une manière pleine de sens.
62 . Je me sens relié(e) à la vie elle-même. C'est pourquoi, je sens que j'ai une responsabilité. Celle de faire attention, de prendre soin et d'accepter les autres.
63 . Je suis un(e ) bâtisseur(se) de ponts entre les personnes de toutes origines, afin d' Etre ensemble et développer une foi qui est au-dessus de chacun d'entre nous.
64 . Quand les gens et le monde semblent fracturés, cassés, et isolés, je deviens découragé(e) et parfois en détresse. Certains me percevront alors comme naïf(ve) ou fragile.
65 . Me sentir relié(e) et relier les autres me donnent conviction et foi. Ces sentiments me soutiennent et m'encourage moi et mes amis dans les périodes difficiles. Je crois qu'il y a un plan, un dessein supérieur et un pouvoir au-delà du monde visible qui fournit du sens, du confort et de la confiance. Cela me donne de l'espoir et m'aide à accomplir mes buts.
66 . J'essaie de traiter chaque personne sérieusement en ayant des règles claires et en traitant chacun de la même façon.
67 . Je suis offensé(e ) quand certaines personnes obtiennent un avantage en raison de leurs réseaux d'influence ou grace à des jeux auxquels elles se prêtent.
68 . Je crois que les personnes travaillent mieux dans un environnement sérieux où les règles s'appliquent à tous également, et je travaille à créer ce type d'environnement.
69 . Je suis susceptible de me voir comme le gardien de ce qui est juste et une sorte de combattant luttant contre toutes formes de traitements spéciaux. Certains sont susceptibles de me rejeter en raison du fait que j'assume cette responsabilité.
70 . Traiter équitablement et avec justice chacun sans discrimination me permet de reconnaître facilement toutes sortes de manque de sérieux, je peux dès lors facilement suggérer les changements qui peuvent créer un monde plus équitable.
71 . Je suis faciné(e) par le futur et je vois généralement le futur positivement.
72 . Je peux voir en détail ce que le futur peut recèler.
73 . Je peux me mettre en énergie et apporter de l'énergie aux autres par ma vision de qui pourrait être. Je peux clairement voir les possibilités que réservent le futur.
74 . Les autres peuvent m'écarter me voyant plutôt rêveur (se). Je peux devenir frustré(e ) par les circonstances présentes et découragé(e ) par les personnes extrêmement pragmatiques qui ne peuvent voir ou ne verront pas les possibilités d'un futur qui est si clair pour moi.
75 . Entrevoir le futur m'est très précieux parce que ma vision élève les vues des autres et concentrent leurs énergies.
76 . Je veux continuellement apprendre et m'améliorer.
77 . J'aime le processus d'apprentissage, le fait d'apprendre tout autant en fait que son contenu.
78 . Je suis exité(e) à l'idée d'apprendre de nouvelles choses, commencer un nouveau sujet ou maîtriser un outil important. Apprendre contruit ma confiance.
79 . Je peux être frustré(e) de vouloir apprendre tellement de choses différentes parce que j'ai peur de ne jamais être un expert.
80 . Apprendre m'est très précieux car cela me propulse, m'incite à me développer dans un monde dynamique où apprendre est une nécessité. Je peux apprendre beaucoup en un court laps de temps.
81 . Je veux toujours en savoir plus. J'implore pour avoir toujours plus d'informations.
82 . J'aime collecter des choses telles que les idées, les livres, les objets et les faits.
83 . J'ai une curiosité active. Je trouve beaucoup de choses très intéressantes.
84 . Je peux avoir quelque difficulté à démarrer ou finir un projet comme si je sentais que je n'ai pas encore suffisamment collecté d'informations. Aller à la bibliothèque ou surfer sur le net peut me prendre des heures une fois que ma curiosité est lancée. Je peux avoir des difficultés à engranger et ranger toutes les nouvelles informations et idées que j'ai acquises.
85 . Conserver, amasser des choses, des informations me maintient dans un esprit actif et cela me conduit à savoir, à connaître. Je suis sur le point de devenir un expert dans un ou plusieurs domaines.
86 . J'aime réfléchir et je préfère les discussions intellectuelles.
87 . J'aime penser et laisser mes pensées aller dans de nombreuses directions.
88 . J'aime passer du temps seul(e) de telle sorte que je peux réfléchir et méditer.
89 . Je peux devenir découragé(e ) parce qu'il y a tellement de choses auxquelles je dois penser si attentivement et si profondément.
90 . Réfléchir, faire fonctionner mon intelligence m'aide à trouver des idées et des solutions innovantes.
91 . Je regarde dans le passé ce qui s'est passé pour mieux comprendre et éclairer le présent.
92 . En étudiant ce qui est déjà arrivé auparavant, je vois des modèles, j'entrevois des scénarios qui émergent et qu me servent à interpréter ce qui se passe dans le présent.
93 . J'apprends encore mieux si je place ce que je suis en train d'apprendre dans son contexte historique et dans divers autres contextes comprenant des dynamiques importantes du même type qui sont déjà passées.
94 . Je peux me sentir désorienté(e) quand je ne vois pas la situation, les faits en prenant appui .
95 . sur des modèles issus du passé. Mon entourage peut devenir impatient alors que je m'efforce de construire une compréhension de la vie dans ses multiples complexités. Je suis susceptible d'être perçu( e) comme "lent(e )" parce que je veux comprendre comment nous en sommes arrivés là.
96 . Etude approfondie et compréhension du contexte dans lequel je suis me fournit une perspective qui renforce mon aptitude et ma confiance pour prendre des décisions et planifier des actions.
97 . Je peux multiplier les façons de faire les choses ou faire les choses de mille façons.
98 . Je peux rapidement saisir les modèles utilisables et les résultats appropriés quand je suis confronté(e ) à des problèmes ou des situations complexes.
99 . Je me demande systématiquement "Et si cela se produisait ? Que se passerait-il ?" à travers ma vie et mon travail. Ce type de questionnement m'aide à mieux voir, planifier et préparer les situations futures.
100 . Certains sont susceptibles de me critiquer. Je ne tends pas vers des résultats aussi rapides qu"ils le souhaiteraient. Cependant je sais qu'il y a une grande sagesse à passer en revue tous problèmes potentiels et à rechercher l'alternative qui marchera le mieux.
101 . Le sens de la stratégie me permet d'atteindre rapidement des buts en voyant le pour et le contre des multiples possibilités. Je considère attentivement l'image dans son ensemble et je génère alors les types d'actions les plus efficaces ou les meilleures routes à prendre.
102 . Je suis une personne créative et j'apprécie l'originalité.
103 . J'aime les expériences de "libre-pensées -libre-penseurs" telles que les brainstorming (tempêtes de cerveau) et les discussions libres de groupe.
104 . J'adore les nouvelles idées et les nouveaux concepts, ils ne me font pas peur.
105 . Parfois, je semble perdu(e) dans le monde des idées, et les autres sont susceptibles de penser que je suis un peu "dans la lune"ou "sur orbite".
106 . J'aime rechercher de nouvelles connections entre les choses, provoquer une nouvelle façon de voir les choses, surtout si ces choses semblent incompréhensibles, insensées pour les autres. J'aide les autres à regarder le monde qu'ils connaissent en changeant l'angle de leur regard afin qu'ils puissent voir ce monde sous un angle complètement différent, complètement nouveau.
107 . Je veux la paix et j'essaie d'amener les personnes à être ensemble.
108 . Je peux voir les points que les personnes ont en commun, même quand ils sont en conflit.
109 . Je cherche à aider les individus, les familles et les organisations afin qu'ils puissent travailler ensemble.
110 . Certaines personnes sont susceptibles de me critiquer, de faire preuve d'incompréhension à mon égard. Ils sont susceptibles de dire que je manque de courage. Moi aussi, je suis susceptible de voir mon désir d'harmonie comme un simple évitement à toutes formes de conflit.
111 . J'aime parler et je suis bon orateur (oratrice).
112 . Je peux expliquer verbalement les choses et les rendre claires, limpides.
113 . Je suis susceptible d'avoir des aptitudes à raconter des histoires particulièrement captivantes en construisant des images mentales dans l'esprit des autres.
114 . Je suis susceptible d'être critiqué(e) parce que j'aime beaucoup parler.
115 . J'aime la communication, mes aptitudes dans ce domaine me permettent de relier les gens entre eux. En racontant des histoires, je construis des images dans l'esprit des autres et cela fait de moi une personne puissante puisque je relie les gens et que je crée des liens entre eux.
116 . Quand je suis avec une autre personne, je peux sentir ce que c'est que d'être cette personne, ce que c'est que d'être quelqu'un d'autre.
117 . Je peux saisir, sentir la douleur et la joie des autres - parfois avant même qu'ils l'expriment. Généralement, les gens se sentent écoutés par moi et font l'expérience de ma compassion (compréhension de leur monde).
118 . Parce que je peux rapidement comprendre les autres; les gens sont attirés vers moi quand ils ont un besoin ou un problème, spécialement dans les relations.
119 . Mon empathie peut être un challenge, parce que je peux être débordé(e) avec toutes les émotions que je peux capter dans une journée. Les rôles et les relations dans lesquels les gens projettent leurs émotions négatives dans ma direction peuvent s'abattre sur moi. Je peux devenir épuisé(e ) avec toutes les émotions que j'arrive à capter autour de moi...
120 . Mon sens de l'écoute, de l'empathie me permet de créer des relations très proches. Dans ces relations, je soutiens, j'aide et encourage les autres.
121 . Je remarque facilement les gens qui se sentent comme des outsiders (perdants), qui se déprécient ou qui se sentent mal appréciés ou pas appréciés du tout.
122 . Je ne suis pas content(e ) quand des personnes sont mises de côté, c'est pourquoi j'essaie de leur tendre la main, et je fais tout pour les inclure dans le groupe, l'organisation.
123 . Je suis perçu(e) comme une personne acceptante. La plupart des gens qui ne se sentent pas appréciés sentent ma volonté à les prendre en compte, à les inclure.
124 . Dans mes tentatives d'inclure les autres, je peux être rejetée par mêmes personnes que j'essaie d'inclure. Je peux être amenée à me confronter à mes propres peurs alors que je cherche à inclure ceux qui sont précisément susceptibles de me rejeter. Je peux aussi avoir affaire à des personnes qui ne comprennent pas le sens de mes actions et alors ne rien faire pour rattraper ceux qui se sentent délaissés.
125 . Mon sens de l'intégration est utile, il me rend capable d'aider les personnes, les groupes, les organisations, et les communautés à être unifiés et efficaces. Les gens qui se sentent effectivement rejetés apprécieront mes efforts.
126 . Je vois chaque personne comme un individu, différent, unique et complètement distinct.
127 . Je peux voir comment des personnes qui sont très différentes peuvent travailler ensemble.
128 . Je peux bâtir des équipes productives de personnes parce que je peux voir les talents individuels de ces personnes et ensuite structurer des groupes autour de ces talents.
129 . En voyant les individus si distinctement et en essayant d'être en lien avec eux en fonction de leurs caractéristiques propres, me relier aux personnes peut être s'avérer une charge et même une charge envahissante.
130 . Individualiser mes relations avec les autres me permet de développer des liens forts. Ces gens savent que je les prends au sérieux, que je les voie comme des personnes distinctes. Cela apporte confiance et intensité à mes relations.
131 . Je peux construire des relations intimes avec les gens et j'aime le faire.
132 . Je tire une profonde satisfaction à travailler durement avec des amis pour accomplir un but important.
133 . Je connais beaucoup de gens, et je suis en relation avec toutes sortes de personnes. Mais j'ai aussi un petit groupe d'amis avec lesquels j'ai une relation incroyablement profonde.
134 . Tellement de gens pensent être intimidés ou dans l'inconfort parce qu'ils ne peuvent pas se rapprocher de ce type d'intenses, d'intimes relations personnelles que je développe.
135 . Mon sens relationnel dans les organisations, les groupes et avec des individus est précieux il me permet d'entretenir des relations interpersonnelles qui conduisent à la productivité.
136 . Je suis digne de confiance et les gens savent qu'ils peuvent compter sur moi.
137 . J'ai la volonté de ne pas laisser tomber les gens. Je peux travailler très dur pour assumer toutes mes responsabilités et avoir mon mot à dire.
138 . J'ai beaucoup d'obligations et d'engagements, car il y a de nombreuses personnes qui comptent sur moi. De ce fait, de plus en plus de gens viennent à moi.
139 . La responsabilité que je ressens envers les personnes qui viennent à moi et les demandes qu'ils m'apportent me conduit parfois à me sentir dépassé(e) et je peux me sentir contraint(te) de réussir.
140 . Lorsque je me sens investi(e) d'une forte responsabilité, les autres croient en moi et deviennent plus responsables eux-mêmes. Je dois être un modèle exemplaire bien plus que je n'en ai réellement conscience.
141 . Je veux gagner, ce qui signifie habituellement de surpasser les autres.
142 . Je travaillerai très dur à dépasser les autres en excellence.
143 . Je me compare continuellement ainsi que ma performance aux autres personnes et à leurs performances.
144 . Si je sais que je ne peux pas gagner, il peut m'arriver de ne pas avoir la volonté d'essayer quelque chose.Mon esprit de compétition peut dès lors sembler inapproprié à certaines personnes, elles peuvent même me repousser, me rejeter ou m'accuser d'être arrogant (e ).
145 . Mon sens de la compétition me permet d'influencer ou de pousser les personnes de mon groupe à accomplir plus que les autres. J'apporte de l'énergie à un groupe et je peux mettre les autres en énergie pour atteindre des niveaux supérieurs d'excellence.
146 . Je vois ce qui a besoin d'être fait et désire que ce soit effectivement accompli.
147 . Je peux vouloir aller jusqu'à la confrontation, argumenter car je sais que ce qui est juste prévaudra. Je sais aussi que les confrontations aident souvent à faire bouger les choses.
148 . Je peux "sauter sur l'occasion" pour entrer dans un conflit, une crise, ou une urgence et ainsi prendre en charge la situation.
149 . Des personnes peuvent se sentir menacées, offensées ou évincées par le pouvoir que je peux exercer, mais la plupart souhaiteraient avoir l'un de mes talents.
150 . L'art du commandement m'aide à avoir un impact positif sur les autres. Je peux ainsi aider les personnes et des organisations entières à traverser des temps difficiles et à faire les substantifiques changements au milieu du chaos.
151 . Je peux voir comment les gens peuvent bouger, grandir et se développer pour aller vers le meilleur d'eux-mêmes.
152 . J'adore voir les autres faire des progrès et je relèverai même le plus mince progrès accompli par quelqu'un.
153 . Quand je suis partie prenante dans le développement de quelqu'un, c'est la plus belle expérience pour moi.
154 . Des personnes peuvent ne pas être intéressées ou prêtes à faire les progrès que je veux qu'elles fassent. Dès lors, je peux me sentir frustré de ce refus de progresser, voir heurté(e) si je suis écarté(e) par les autres qui se sentent pousser à s'améliorer.
155 . Développer les potentiels me permet de voir l'étendue du potentiel réel chez les autres et de les faire avancer dans cette direction. Selon moi, les personnes grandissent et s'améliorent au contact d'un développeur. Quand j'utilise pleinement mes talents de développeur, c'est comme si j'éduquais, je conseillais, et j'encourageais les personnes tout le temps.
156 . J'apporte mon enthousiasme aux personnes, aux groupes et aux organisations.
157 . Je peux stimuler les personnes à être plus productives et à devenir "pleines d'espoir".
158 . Je peux faire en sorte que les personnes soient "dynamisées" parce ce qu'elles sont en train de faire, et c'est alors qu'elles deviennent plus productives.
159 . Certaines personnes me critiqueront d'être aussi optimiste. Ils sont susceptibles de dire que je suis naïf(ve), et cela peut m'amener à douter de moi-même.
160 . Ma positivité exerce une influence "de soutien" envers les attitudes, la motivation et les comportements productifs des autres. Les groupes et les individus deviennent ainsi porteurs d'une plus grande énergie afin de tendre vers l'excellence.
161 . Je vois les points forts et les talents chez les autres, parfois même avant qu'eux-mêmes ne les voient.
162 . J'adore aider les autres à devenir enthousiasmés par le potentiel de leurs talents naturels.
163 . J'ai la capacité de voir ce que les individus feront de mieux et dans quelle activité professionnelle ils seront bons. Je peux voir comment les talents des autres coïncident ou non avec les tâches qui doivent être accomplies.
164 . Certaines personnes seront intimidées par mon sens de la perception et mon guidage vers l'excellence. Ces personnes sont susceptibles de vouloir me maintenir à distance et je peux me sentir rejetée ou comme s'il y avait quelque chose qui n'allait pas chez moi.
165 . Ma focalisation sur les talents et les points forts m'aide à stimuler l'excellence personnelle et celle du groupe. Si un groupe ou une organisation est en chemin vers l'excellence, un talentueux maximiseur (détecteur / optimiseur des talents) est probablement quelque part au milieu.
166 . J'ai la capacité à me connecter rapidement avec les gens et à générer des réponses positives de leur part.
167 . Je peux être au milieu d'une foule de gens et savoir aisément ce qu'il faut faire et ce qu'il faut dire.
168 . Je ne vois pas les personnes que je connais pas comme des étrangers, ce sont plutôt des amis que je n'ai pas encore rencontrés.
169 . Je connais tellement de gens que certains sont susceptibles de croire que je crée seulement des relations superficielles. D'autres, cependant, envieront ma façon de me faire des amis.
170 . Mon charisme me permet d'influencer les gens, de les entraîner dans un groupe ou une relation.
